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惠明盲校翻译视障教育专书   助学生沟通表达

  加入日期:2021-09-08 18:10    点击量:2865
2020/03/27

【大成报记者萧宇廷/台中报导】因国内缺乏视障教学与触觉相关书籍,私立惠明盲校出版如“柏金斯活动教学指南”、“行事历教学指南”、“视皮质损伤-评估与介入的方向”等视障教育专书;近期更翻译出版由美国加州州立大学北岭分校特殊教育系教授Deborah Chen和June E. Downing所撰写的“视多重障碍学生的触觉策略:促进沟通及学习技巧”,希望为视障教育增添实用教学书籍。
学校27日举办新书发表会,示范触觉线索、手拉手引导、触觉手语等,增加大众对触觉教学的理解。市府教育局长杨振升出席时表示,惠明盲校在视障与视多障教育上的贡献与功劳有目共睹,乐见学校持续出版视障教育专书。
教育局指出,惠明盲校在国际交流的契机下,发现由美国加州州立大学北岭分校特殊教育系教授Deborah Chen和June E. Downing所撰写的视多重障碍学生的触觉策略,取得作者授权同意后,老师们成立读书会将内容翻译出版,并发展相关教学课程,以提升学生触觉敏感度、增进师生友善关系,并鼓励学生由被动接受转为主动沟通。
教育局说明,视多重障碍生可透过书中的“相互触觉注意力”、“触觉线索”、“实体物线索”、“手叠手引导”、“手拉手引导”、“触觉示范”等触觉技巧学习沟通,进而活用“共同活动式手语”、“触觉手语”,表达自己的需求。
而惠明盲校校长陈志福表示,多数视多重障碍学生常有沟通表达的困扰,学校老师们一直在教学上不断调整,试图找到教导视多重障碍生沟通的方法,期望透过教学,帮助学生更顺畅地进行人际沟通及互动。